文学与传媒学院:召开平时成绩衡定方案研讨会

2019-07-02 14:41:36

本网讯 6月19日下午,文学与传媒学院平常成果衡定计划研讨会在学院427会议室举行。肖向明院长、学院教学指导委员会成员、特邀教师代表和各班信息员参与会议,会议由颜敏副院长掌管。

会议现场

颜敏对举行此次专题研讨会的缘由做扼要阐明。学院针对教育部审核评价专家对教员平常成果评定方式的质疑,在普遍调研和征求意见的根底上,初步遴选出三套较有代表性的平常成果衡定计划。计划一:依据量化规范综合学生评价与教员评价停止评定,但以学生自我评价为主;计划二:按“作业(30%)+考勤(50%)+课堂表现(20%)”的比例综合衡定平常成果;计划三以教员的点名册和日常课堂记载为根底,由教员给出综合平常成果。师生可对上述计划停止充沛讨论,以达成共识。

各班信息员在认真传阅三套计划之后,经过讨论,提出较为分歧的意见。他们以为,计划二较为简单,可操作性强,但还不够详细明晰,可综合第一和第三计划中的合理要素,将学生自评成果等要素分离起来停止平常成果的衡定。

在听取学生的意见后,各位教师也纷繁发表本人的见地。朱淑仪教师以为局部评价工作可由学生班委辅佐,作业方面则由教师严厉把关。王玉屏教师指出不同性质课程可有不同的评价方式,她还提供了经过学生的课程学习总结来理解学生学习状况的有效经历。许鑫教师以为平常成果衡定计划应征请教务处的认可方可施行。张波教师以为在点名册上记载学生课堂表现,综合两者得出平常成果简单可行。绝大局部教师以为,平常成果衡定可包括作业、考勤、课堂表现三个局部,但各部的比例应具有一定灵敏性,评定的详细方式应表现教师的主动性。还有教师倡议教务系统应该停止科学设置,便当教员依据学生学习过程给出更客观的平常成果。

肖向明停止总结,指出讨论平常成果衡定计划很有意义,我们经过对平常成果衡定的讨论,应达成促进教学变革、提升教学效果的目的。各位教师能够依据实践状况,停止选择与应用,在当下的过渡阶段,三种计划能够并行。

会后,学院将三种计划上交教务处相关担任人,在征得教务处认可后,将在本学期末施行。

文:卓淑娟   图:张唐媚

审稿:颜敏 杨智圆   审核:林少章   签发:金伟